山区留守儿童心理健康座谈会举行

发布日期:2019-08-19 来源:未知 浏览量:
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    近日,山区留守儿童心理健康教育座谈会在陕西洛南举行。全国宋馨心理公益爱心联盟主席、陕西省心理健康教育研究会会长宋馨出席,并作了重要讲话。
     
    8月14日,宋馨会长一行五人赴陕西洛南调研,亲自为“全国宋馨心理公益爱心联盟山区留守儿童心理健康教育基地”揭牌,并参加了山区留守儿童心理健康教育座谈会。
     
     
     
    座谈会开始前,宋馨主席亲自给洛南县培杰留守儿童服务中心的50多名孩子上了一堂精彩的心理课,陕西省心理健康教育研究会商洛基地部分会员聆听了心理课。
     
    座谈会由全国宋馨心理公益爱心联盟留守儿童部秘书长李均满主持,洛南县关工委办公室主任许鹰、洛南县儿童福利院姚增汉、洛南县肢体残疾人协会主席康铁成等参加了本次座谈会。
     
    洛南县关工委办公室许鹰主任首先感谢宋馨会长一行的到来:这次心理公益健康教学的活动,能够协助我们更好的宣传、推动心理公益教学的发展,是我们留守山区、留守儿童心理健康的福音。在此,我代表洛南关心青少年儿童心理健康的爱心人士和坚守在最基层、奉献心理公益的同志,对宋馨主席、宋馨会长一行的再次到来表示感谢!同时为商洛基地各位会里有为的青年,参与心理公益团队,拥有这样一支优秀的心理学专业化团队而感到骄傲和自豪,同时也把掌声送给在洛南默默奉献的自己!
     
    许主任的讲话主要有三点内容:
     
    一是感谢宋馨主席宋会长一年两度来商洛,率领研究会专家领导举行全国宋馨爱心公益联盟山区留守儿童教育基地挂牌仪式。
     
    二是关爱留守儿童心理健康教育是朝阳事业,是和当前扶贫脱贫攻坚,扶贫扶志一脉相承。
     
    三是现在留守儿童教育问题不是孩子上不起学,买不起文具,而是孩子缺乏关心关爱,他们更需要心灵的慰籍,心理健康教育为孩子健康成长保驾护航。
     
    四是宋馨会長率领的全体心理健康教育工作者,富有强烈的社会责任感,山区留守儿童心理教育基地的建立,必将有力促进我县教育事业的发展,必将辐射全国,激发全社会关注留守儿童心理健康。
     
    商洛基地主任李均满汇报了今年的留守儿童心理健康教育工作:
     
    一是工作的宽度,从社区的心理课,到乡村学校,到丹凤县、商南县等,服务半径越来越大。
     
    二是工作的深度,今年申报了省社科联心理科普项目,参加了腾讯公益大赛,工作从乡村学校到大核桃树下上心理健康课,给儿童福利院心理健康课排课表。
     
    三是工作的不足,内部培训要加强,会员成长要提高,严格管理上还要加强。
     
     
     
    李主任分享了留守儿童的现状,存在的四大心理问题——孤独、自卑、焦虑、人际关系障碍等。
     
    商洛基地顾问李进军讲话提出了今后三年内抓好“万名留守儿童心理关爱行动”,做好百场留守儿童心理健康教育讲座,做好百场家庭教育讲座等。
     
    商洛会员都积极发言,商洛基地副主任谢小莹分享了自己的两次参与残疾人心理辅导救助的故事,高涵老师和周辉老师分享精彩的留守儿童心理案例,周婷老师分享了自己创作的《我是一名留守儿童》,杨亚楠分享自己的成长故事,刘夏宁、徐晓蔚等老师也都积极发言。
     
    最后宋馨主席作了重要讲话:
     
    宋馨主席说,商洛基地心理公益团队成熟了!我亲眼看到了我们商洛基地会员们激情向上的演讲,也看到了我们诸多会员在谈及留守儿童背后痛心的故事时,真诚地泪水!
     
    宋主席说,炎炎夏日,三个多小时的调研座谈,我已经感觉到,我们商洛基地的核心团队,经过四年的艰苦历练,已经逐渐成熟,心理工作已经走心!因为心理健康工作,绝对不是敷衍,绝对不是肤浅。要搞好心灵工程,我们要拿出真情、真心,去帮助每一个弱势群体,去救助每一个受伤的心灵!
     
    宋主席说,仅管如此,我还是对下一步工作提出了严格的要求,并提出具体可操作的工作方案,推动心理健康工作的开展,任重道远!
     
    宋主席强调,第一,留守儿童心理健康教育工作要“常态化”、“定期化”。
     
    第二,做好师资队伍的建设,培训一批优秀的心理师资队伍,走一条专业化的道路、深入学习。配备优秀人力资源;对人才的要求:根红苗壮、德才兼备、富有公益情怀,家庭教育好、为人处事好、品德优秀。
     
    第三,建立留守儿童心理健康调查档案,定期纪录留守儿童的心理变化。
     
    第四,做好宣传工作,加强“点、面”结合,上下形成统一化,坚持如一,不能忽冷忽热,团队要稳定、持续进行,要保持信息渠道畅通。
     
    第五,定期做好工作纪录和总结工作,以点带面,形成完整材料。第六,强调“山区留守儿童心理健康教育基地”创立的意义,并将其整理,形成文字性材料。
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