建议探索建立“家门口”的心理咨询点

• 建议探索建立“家门口”的心理咨询点
  
  
  建议一是“关口前移”。由市教体局、市卫健局、市妇联等部门联合加强对关注中小学生心理健康的宣传教育和知识普及，提高家长对孩子心理健康的重视程度，让家长能在早期敏感识别孩童心理健康问题。二是“资源下沉”。可依托知名连锁药房网点多的优势，由市有关部门统筹用好全市600余个具有国家C级资格证书的心理咨询师资源，利用企业冠名等半公益性质，探索建立“家门口”的心理咨询点，降低心理咨询门槛，拓宽心理咨询途径。三是“科技助力”。探索利用AI测评等数字化评估模式作为辅助，打消咨询者“病耻感”心理壁垒，帮助对问题进行初步识别。
   
  建议学校应当建立专业的心理健康支持体系。建议配备专职心理咨询师，提供个性化的心理辅导和心理健康教育，确保每位学生都能得到有针对性的关怀和帮助。为进一步强化心理健康工作的实施效果，还可以尝试邀请专业心理医生走进校园，为学生们提供更为深入的指导和支持，如心理个案督导和心理危机演练等。另外，还要注意学生健康隐私的保护，确保筛查诊断的数据信息只能应用于学生的个人健康诊疗上；在隐私的保护及使用上，要制定健全的保护机制，防止学生被标签化。
   
  建议学校、家庭、精神卫生医疗机构、妇幼保健机构和社会第三方服务机构应协同合作，共同为学生提供心理健康宣传教育。建议联合研究并建立一套标准程序，包括早期发现、早期干预、学校至专业心理健康机构的转诊以及治疗恢复等环节，确保预防转介干预就医的绿色通道畅通无阻，以便及时转介、诊断和治疗。同时，可考虑建立常态化筛查机制，联合学术和第三方机构，制定更科学、更精准，又能简易操作的筛查机制，做成类似期中考、期末考这样常态化的检测流程，以便于尽早发现问题，持续跟踪变化。