媒体:说一说心理学中的那些效应现象

发布日期:2019-11-22 来源:未知 浏览量:
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    1.首因效应
     
    也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。简单理解就是我们通常说的第一印象的作用,比如我们去面试或者朋友第一次见面如何能给对方留下好印象,那么今后在对方心目中会更好,也就是第一印象对今后的行为起到的重要作用。
     
    2.近因效应
     
    它是指在人际认知活动中,最近的印象对人的评价起着重要作用。比如多年的好朋友,最近闹了一些矛盾,就认为以前那么多年并不是真正的好。
     
    近因效应与首因效应是一个问题的两个方面。根本区别是在与陌生人交往时,首因效应比较明显;而在与熟悉的人交往时,近因效应更为明显。
     
    3.光环效应
     
    又称“晕轮效应”、“成见效应”,是指在人际交往过程中,人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上,从局部信息形成一个完整的印象。所谓“一俊遮百丑”以及“情人眼里出西施”,电视上名人广告,往往就是在采用这个社会心理原理。通俗易懂的讲就是一好百都好。
     
    4.社会刻板效应
     
    它是社会上对于某一类事物或人产生的一种比较固定、概括而笼统的看法,我们认为这类人里的每个人都具有这个特点,比如一提到东北人能喝酒,只要你是东北人,就认为能喝酒,其现实并不是这样。
     
    光环效应和晕轮效应其实都是对人的一种定势现象,根本的区别是光环效应是对一个人身上的特点认知的定势,只要看到你身上有一个好或差的特点,就认为你身上其他方面都这样,而刻板效应是对一群人身上共同特点的认知,认为只要是这群人里的人就具有这种特点。
     
    练习1.开学第一天李刚在跟同学交往中的言谈举止给同学们留下了好印象,属于()。
     
    A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应
     
    本题中强调第一天给同学留下的印象,属于第一印象,正符合首因效应的特点,因此D正确。
     
    练习2.同学们这几天先后学习了教育学、心理学和教育心理学的内容,学完后只对教育心理学的内容印象深刻,体现了()。
     
    A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应
     
    本题说先后学习了三门知识内容,学完后对最后学习的教育心理学内容印象深刻,正是最近的印象深刻,符合近因效应的特征,因此B正确。
     
    练习3.当我们以个体的某一个特征,如治理、社会活动能力或外貌等为中心形成一个总体的印象时,就发生了()。
     
    A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应
     
    本题强调个体的某一个特征影响到对其他特征的认知,符合晕轮效应的特征,因此C正确。
     
    练习4.小张身高比同龄人要高出很多,因此常被别人认为很会打篮球,但现实并非如此。这个案例体现的是()。
     
    A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应
     
    本题强调身高较高的人都会打球的意思,这是对一类人固定的看法,所以认为只要长的高都会打球,符合刻板效应的特征,因此A正确。
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