心理学技巧：让孩子爱上自主学习

• 心理学技巧：让孩子爱上自主学习
  
  
  
  
  小曾一直愁女儿学英语的事，自从上小学后，女儿的英语成绩一直不理想。
   
  小曾通过观察孩子的学习状态，发现她
   
  为了平常训练孩子，家里有水果之类的，都会有意识地提问英语名字，可孩子根本不接茬。
   
  后来小曾想了个办法，
   
  动画确实对孩子有吸引力，虽然只有中文字幕，可孩子还是看得津津有味。
   
  不仅如此，同学来家里玩时，也专门要播这部动画片。
   
  孩子们看到女儿居然能听懂“英文”，都觉得她好厉害，孩子被夸赞一番，心里很得意。
   
  这次之后，孩子学习英语的主动性提高了。
   
  平常问她个单词，都很乐意回答，现在还在恶补以前的英语课程，
   
  小曾很乐意看到孩子有这样的转变，其实这就是利用了心理学技巧中的
   
   
   
  02何为“鸟笼效应”？
   
  “鸟笼效应”是心理学家詹姆斯发现并认证的。
   
  在教育孩子的过程中，学会利用这一点，可以提高孩子的主动性。
   
  生活中这样的情况有很多，为什么孩子会被“鸟笼效应”牵引，真正原因是什么呢？
   
  “鸟笼效应”的来源是詹姆斯和卡尔森的一次打赌。
   
  詹姆斯当时很有底气地说：“我一定会让你不久之后养一只鸟。”
   
  卡尔森从来没有养过鸟，所以对詹姆斯的话根本不信。
   
  后来詹姆斯送给卡尔森一只鸟笼，但里面没有鸟，大家都怀疑卡尔森把鸟养死了，迫于旁人的眼光，卡尔森最终买了一只鸟回来。
   
  人们看到鸟笼就会联想到鸟，
   
  卡尔森自己根本需要要鸟，不过别人都觉得他有鸟才正常，
   
   
   
  教育孩子，这个道理也同样适用。这种他人给予的心理暗示，会让孩子产生自主兴趣。
   
  03为何“鸟笼效应”能起到作用？
   
  大部分人都深受惯性思维的影响，当人们只看到表面现象时，会习惯性按照常理进行推论。
   
  也恰恰因为思维的限制，人们难以看清楚事物的本质。加上好奇心使然，就会
   
  举个例子，孩子本来非常不喜欢吃黄瓜，但他非常喜欢肯德基。
   
  如果把鸡肉卷里的黄瓜条隐藏进去，多加点肉，孩子沉浸在吃肯德基的兴奋情绪里，就会忘记对黄瓜的不喜欢。
   
  这就是“思想盲点”最典型的作用，生活中随处可见。
   
  孩子的独立思考意识比较弱，而从众意识比较强。
   
  大家在集体中生活，很容易受别人的影响。有时孩子明明知道自己擅长的事情，为了追随大家的脚步，就跟着大家选。
   
  如果自己表现出独特，就会产生压力。而
   
  可见，
   
  因此，家长在运用“鸟笼效应”时，也需要对其进行辩证处理。
   
  04父母要学会运用“鸟笼效应”，如何操作？
   
  一般来说，父母想要孩子往哪个方向发展，就要为孩子提供合适的选择。
   
   
   
  而那些不必要的选择，可以果断剔除。
   
  有了兴趣，孩子才会产生学习动力，并能有精神坚持下去，遇到挫折，也会逆流而上。
   
  可以说，发现孩子感兴趣的点，是“抛鸟笼”的最佳方式。
   
  父母要多陪伴孩子，不要总是站在高处指挥。
   
  在和孩子交流的过程中，主动发现他们的兴趣所在，而不要等着孩子来告诉你他喜欢什么，可能他自己也搞不懂。
   
  父母要多花时间，多思考孩子的兴趣所在，多陪伴玩耍就是个很好的途径。
   
  若孩子没有表现出明显的兴趣，父母可以
   
  比如让孩子学习音乐、绘画、写字，孩子想学，只要条件允许，尽量支持孩子。
   
  孩子能坚持下来的，通常也是他的兴趣所在。
   
  孩子不愿意学，最根本的原因还是兴趣不够，父母可以提供助力。
   
   
   
  孩子正处在好奇心旺盛的阶段，一切具有魔法色彩的事物，都可以吸引其注意。
   
  比如孩子不爱写作业，可以用
   
  孩子对枯燥的作业没有兴趣，可
   
  父母可以买给孩子一个“魔法作业本”，让孩子觉得写作业就像在施展魔法一样，从而调动起充分的兴趣。
   
  孩子写作业是个比较漫长的过程，光靠本子的魅力维持不了多久，父母可以
   
  比如字写得不错呀，语言组织得很好，让孩子产生兴奋感，才更有学习的动力。
   
  孩子很想在父母面前有所表现，如果孩子已经在学习状态中，父母可以适当给其提供目标。
   
  想要得到肯定的孩子，会朝着目标前进，尽量达到父母的期待值。
   
  “鸟笼”有弊有利，正面效应要有效利用，同时也要主动避免负面效应。
   
  而要做到这一点，最重要的是跳出“惯性思维”，这点很难，但也不是没法做到。
   
   
   
  很多努力都是父母一厢情愿的，只有给孩子真正感兴趣的东西，他们才可能主动学习。
   
  如果“鸟笼”不是孩子的兴趣，那这可能就会变成禁锢，不仅不会提高孩子的兴趣，反而造成反效果。
   
  孩子自己的分辨力不够，有时因为从众，会跳进错误的圈子。
   
  这时父母
   
  孩子学习自主性，只有依靠内在力量才能得到。父母只要做好引导工作，分辨哪些利于孩子发展，尽量让他们少走弯路，就已经很不错了。