教育孩子从孩子的心理开始！

• 教育孩子从孩子的心理开始！
  
  
  带孩子一度头疼得爆裂。早就听闻，这个时代，当妈是个技术活。就连我这个之前有些心理准备的的人都有些招架不住，有段时间总是陷入，自己的情绪里面，对孩子对自己完全迷失了方向。
  
  
  
  
  
  
  
  从读开始，就明白，教育孩子是有学问的。所有的问题都会有对应的方法，唯一需要的是学习。
  
  
  
  
  
  
  
  很简单，没有想象中的那样难
  
  
  
  
  一周前开始读《儿童教育心理学》，比想象中的好懂。之前，由于想要了解孩子，买了一本《儿童发展心理学》，发现读起来很晦涩，里面有大量的实验和研究，很学术，一看就提不起精神来。
  
  
  
  这也给后来我再对书籍选择的时候，心理上有些预设，认为只要是名字很专业的书籍，一定难读，事实并非如此。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  儿童的发展是需要教育
  
  
  
  
  
  
  人类的文明是不断进化的，从爬行到直立行走，从没有文字，到创造了一切。如果把一个孩子放到一个良好的环境下，任由他自行发展，要经过两万年的时间，他们最终可能会达到一个成年人的文明标准。
  
  
  
  
  
  两万年的时间我们无法证明，刚刚看到一个来自英国的纪录片《没大人管，十个男孩子住在一起会发生什么？》的文章分享，纪录了十个11到12岁的男孩子，在一栋房子里住了五天，五天里，孩子们把房子拆得稀巴烂，一起打斗，形成了两个派别，生活勉强才能自理，一开始狂吃糖果，后来他们没有食物，也不愿意煮饭，烦躁不安。
  
  
  
  
  
  这十个男孩子，在拍纪录片之前是有过简单的技能训练的，比如烹饪，收拾屋子。他们是有能力独立生活的，在没大人管的情况下都表现地如此不文明。
  
  
  
  
  
  从这个结果我们就可以看出，孩子有人管和没有人管的差别。也就是孩子受教育的与否的差别。
  
  
  
  
  
  教育不单单指的是去学校学习，或者教孩子读书，教育的的形式是很多样的的，比如孩子从爬行到能自立行走，这本身就是被教育的结果。
  
  
  
  
  
  在日渐长大，你的一言一行，都会影响着孩子，这也是教育。
  
  
  
  
  
  
  
  良好的夫妻关系和亲子关系是教育的基础
  
  
  
  
  
  
  在孩子成长过程中，影响孩子的发展的因素有很多面，起着决定作用的还是，家庭氛围，父母性格和社会情感的建立。在儿童教育中，最为重要的基础是要在良好的关系，这种关系包括亲子关系，也包括夫妻关系，婆媳关系。
  
  
  
  
  
  当孩子出现问题之前，就要审视一下，夫妻关系是否出现了问题，就是家庭有没有其它的问题出现，
  
  
  
  
  
  这些关系都和谐的情况下，问题往往很好解决。期中我们的夫妻关系又是亲子关系和婆媳关系的纽带和桥梁，有着非常重要的作用。
  
  
  
  
  
  说得简单点就是，父母是不是经常地闹矛盾，爸爸妈妈和宝贝之间是不是也是很好。
  
  
  
  
  
  
  
  老师的作用非常大
  
  
  
  
  
  
  说起教育，学校一定是专业的存在。在学校教育里，老师起着非常重要的作用，也会对孩子影响深远。孩子对学科的兴趣，和学习的动力，有很大部分是源自于老师的激发和带动。
  
  
  
  
  
  老师的授课方式，和人格魅力，是可以感染到孩子的。老师的一句话甚至可以影响孩子一辈子。自古以来，老师都有着非常高的地位，一直是我们讴歌的对象。
  
  
  
  
  
  教育孩子，要尊重老师，把老师正面积极的形象树立在孩子的心中，让他对老师充满感激，让老师和孩子的关系保持良好。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  儿童的心理特点
  
  
  
  
  自卑
  
  
  
  在《儿童教育心理学》中有大量的篇幅是写儿童的自卑的。自卑是每一个孩子都有的，每一个人都是从孩子长大的，也就是说每一个人都会自卑，长大了也会如此。
  
  
  
  人类很大程度上是消除自己的自卑心理。
  
  
  
  是什么让孩子产生自卑呢？
  
  外在条件和孩子错误的认知。
  
  
  
  外在的条件，就有孩子的体格相较于成年人较小，孩子技能上缺乏。这些都是比较特定的。
  
  
  
  在孩子小小的世界里，他的经验不足，他见到的，所知道的东西很少，她们通常会给自己下这样那样的结论。
  
  
  
  比如“我成绩不好，一定不能当三好学生”“我总是受到批评，我一定很没用”“像我这样的学生，将来……”
  
  
  
  
  
  如果你回到童年，相信你也会有这样的想法。在孩子的心里，有时候，一点点小小的事情，她们会想的很大很大。事实上，当我们成年后，再来看当初那个时候的问题，那个时候自己的想法，就会觉得非常幼稚。
  
  
  
  
  
  如果当时，有人能够了解孩子，能够觉察到孩子的内心，及时地沟通和疏导，很多事情会发生转变。这就是学习和教育孩子的意义。
  
  
  
  
  
  
  
  每个人都有自卑感，只是程度不同，强烈的自卑感容易产生自卑情结。他们会习惯把问题放大，给自己造成一种模糊的借口，过分夸大困难。只追求表面的满足感，久而久之，就削弱了面对困难的勇气。
  
  
  
  身体有缺陷的孩子的自卑感
  
  
  
  孩子在小的时候，时常会通过种种手段来，引起关注。身体上有缺陷的孩子，家长和周围的人，往往会给她们过分的关爱，这种关爱，使他们大大满足了他们的心理需求，他们会陷入这种情感里面，甚至喜欢这种感觉。
  
  
  
  自卑感列的孩子，往往走向两个极端，要么胆小退缩，对生活没有什么期待，要么咄咄逼人，渴望成为别人心目中英雄，备受人们瞩目。
  
  
  
  
  
  对卓越的追求
  
  
  
  孩子不仅有自卑感，还有与生俱来的对卓越的追求。自卑能促使孩子对卓越，和成功的追求。这里就有我们比较喜欢的词——进取心、
  
  
  
  外在的环境使孩子产生软弱和不确定感，这些感觉反过来会对儿童的整个心里产生影响，他们希望摆脱这些消极的感受，会唤起他们想要超越现状的渴望，以获得补偿和达到圆满。
  
  
  
  进取心在平衡的状态的孩子，追求卓越的态度和方向积极有益，遵守规则，在学校表现非常好，老师非常喜欢。这也是我们经常羡慕的别人家的孩子。
  
  
  
  强烈的进取心容易产生嫉妒的心理，他们很努力地想超越别人，但方式并不恰当。希望对手遭遇厄运，给对方制造麻烦，甚至会做出一些犯罪的举动。
  
  
  
  这类孩子，很难和同伴融洽相处，他只喜欢那些自己占主导位置的游戏。进取心强烈的孩子只关心结果，很容易活在被人的眼光，和评价里。强烈的进取心，还会摧毁他的自信心，让他丧失面对困难的勇气。
  
  
  
  
  
  孩子在成长的过程中，是不断探索自己的未知世界，他们的身体，心理条件都不太成熟，这也就造成了不断犯错的局面。